【本专栏系硅谷教育机构 7EDU 创始人刘君在钛媒体开设的独家专栏，专注于赴美留学行业和教育方法论。】

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我刚刚接到通知，加州的学校预计的开学时间难以确定，有可能孩子们“整个夏天都要在家学习了”。许多家长惴惴不安，面临今年申请的孩子们的未来也蒙上了一层不确定性。

与此同时，2019年的申请结果纷纷出炉，MIT、哥大、宾大，名校 offer 仍在毫不迟疑地发给世界各地的学生。

全世界的新冠疫情仍未平复，在将要到来的2020申请季，到底上名校是更容易了还是更难了？结合在硅谷一线的信息，我想抛砖引玉谈谈我的看法。 

疫情之下的名校申请

去思考疫情下的名校申请，有几个基础概念是要有的。首先就是：进名校的难度到底有多大？

从录取率来看，哈佛这种顶级名校，2019年录取率仅有4.5%，这个数字已经连续五年下降了。普林斯顿、哥伦比亚大学等名校录取率也都在5%-6%之间。

从平均标考成绩来看，2019年，哈佛大学给出的录取学生SAT中间分数段是1470～1570分，Dartmouth College在2019年录取学生的SAT分数平均1501分。

这还不算八仙过海各显神通的各类奖项、特长、活动、精彩的文书……可以说，进世界名校，往往是一个家庭长久的努力的结果。

而竞争者却来自全世界。2020年的早申结果出炉，普林斯顿早申录取的700多名学生中，国际学生占比11％。亚裔学生中，有几个就是我的学生。

那么疫情之下，我们可以预见到什么样的变化呢？

第一点，由于对疫情的担忧，来自海外的申请数量可能会变少，因为留学生们担心变化的签证形势影响学业。

第二点，很多名校都开始放宽对标化成绩的要求了，不再需要SAT、ACT成绩，所以总体而言申请人数可能又会增长。最近康奈尔大学也宣布暂时取消2021年秋季入学申请者的SAT和ACT要求。许多顶级文理学院则早就宣布取消对标考成绩的要求了。

第三点，由于疫情，大家都必须遵守隔离的规定，之前的一些实习、活动，我们习以为常的申请内容，现在可能都无法进行。

留学生家庭如何应对变化？

从上面总结的一些变化，可能很多读者也都解读出来了——今年，对于文书的要求会比之前的任何一年的占比都重要，因为其他部分的内容少了。

所以今年，我们要对文书格外重视。还是像我之前专栏里提到的，文书其实对于一个申请是非常重要的，是所有标考成绩、活动、特长之外几乎唯一一个能够让录取委员会了解你是一个什么样的人的主观材料。我们需要花费更多的精力通过文书展现个性，让招生官通过文书了解一个有血有肉，鲜活的人物个体。更要寻找学生的热情所在之处，并用最好的方式展现出来。

比如今年成功拿到康奈尔的“T同学”，就是典型的通过文书取胜的例子。

这位学生的标准化考试成绩没有达到1450，但是文书充分展现了他的性格特点和发展方向。这孩子非常忧国忧民，对于很多国际事件都很关注，尤其关注美国的政治政策。文书中他展示了自己未来想成为总统的梦想，并将如何整改教育体制做了很独到的分析。最终在众多成绩比他高的同类申请者中获胜。

另一个例子是今年我的一个学生，以 SAT 1350 的成绩拿到伯克利大学的录取通知书，文书也在她的取胜过程中发挥了重要作用。我和她刚接触，觉得这个孩子花了太多时间在社交媒体上，曾经尝试让她缩短社交媒体时间，但是效果不好，加上看她真的很有想法，就鼓励她，与其看别人发的，不如自己开始创作。于是，她从国际生的角度讲了很多美国留学小故事，粉丝增长很快，算是一个小网红。

在申请商科专业的文书里，她讲述了自己如何成为小网红的过程，提升了她对商业、营销的兴趣，在申请人里脱颖而出。

这些独特的闪光点，很难通过标考成绩或是课外活动体现出来，却能在文书中展现出一个丰富、健康、蓬勃的灵魂，也就解释了为什么很多看似成绩很好的孩子并没有进入理想大学，而成绩平平的孩子却能像黑马一样最后胜出。

另一方面的变化是，线下活动必须叫停，那么家长和学生可能就要探索更多的线上活动。

比如说参加一些在线的项目。

我所在的机构一直以来都在主推在线上的各类研究项目，这些项目大部分是由知名学府的教授带领，通过对于专业方向的引导及对专业论文的学习，帮助学生建立起对研究方向的更为深刻的理解，再通过手把手的论文指导，让学生逐步掌握对于感兴趣专业方向的研究，最终在教授的带领帮助下发表论文。7EDU的学生去年在国际期刊上发表文章若干，还有参与到科技论坛进行学术展示等。

值得注意的是，对于学生的学术研究精神和方法，家长和老师都要注重长期和坚持。比如，如果能从8年级开始帮助孩子进行规划，他后期的各类活动的参与程度和安排就会更加合理充分。

而申请的目标，可能也会有变化。对于国际学生来说，我的建议是今年申请学校的话，大可以“激进”一点，比如过去目标是前50，今年可以试试前30；过去前80，现在可以考虑前50。

家长需要放平心态

谈了这么多申请相关的内容，我还想补充一些对于家长的建议。

疫情爆发以来，很多家长对于未来孩子的教育申请非常焦虑，常常来询问我。但其实越是这个时候，越需要家长去冷静思考。

在我看来，我们既不能因为疫情就失去信心、恐慌，也不能看轻它的影响。对于全人类来说，这个疫情都是一个巨大的灾难，然而作为父母，尤其是孩子处在升学阶段的父母，就算是这时候也得坚持，理性地为孩子规划路径、寻找机会。

当时逆境分一出（美大学升学“逆境加分”系统的解读详见这篇专栏），哀嚎声不绝于耳，很多家长都有点赌气，普遍说“那标考成绩还有什么用”、“我们不去硬碰硬了”。

我一直没有放松这一方面的要求，还是希望孩子们能够有一个比较好的成绩，从最后结果来看，今年我们有超过40个顶级名校的offer。从这一点也不难看出，对于政策、或是不可控力，我们能够做的时期并不多，然而思考教育的本质，尽力给孩子提供比较好的教育资源，多花心思，这是没人能够阻止的。

因为疫情暂时不去学校之后，我们的业务量增长了200%，不能上学的日子里，大家都体会到，线上课堂格外重要。再加上本身学校的线上课，不是为了线上这个环境而设计的，很难真正帮助到这些学生。所以说家长需要懂得寻求额外的专业帮助。

在我创办7EDU之初，是以考试培训起家，同时在过去五年的教研中，开发了在线深度基础培训的阅读写作课程，通过对于学生基础能力、人文素养培训，从学术自然过渡到考试，大大增加了高分率，也降低了学生强化培训的压力。可以说，在线教学一直在7EDU的基因里，我们对于在线课程的设置，教学效果的把控，以及在线课独特的授课互动方式都有着丰富的经验。

不难预见，即将到来的暑假，会有更多的家长花时间去给孩子补上这几个月被疫情耽误的进度。在这段时间里，当然还是有一些准备可以做，例如——可以对于初中学生提供英文、美国人文、STEM专业等在线课程，让学生提前了解掌握；对于高中生来说，学生可以利用好这个时间，通过机构的在线学习，为后面复课之后的提高做好铺垫和准备。家长也可以考虑按照进度给孩子安排一些学习内容，避免荒废时日，丢失学习节奏。

相信这次疫情之后，不管是家长、学生还是从业者，都会对在线教育有更多的经验和理解，我非常期待未来的新型教育形态，也希望今天聊的这些内容可以帮助他们平稳度过这个动荡的时期。（本专栏首发钛媒体，作者/刘君，编辑/葱葱）