文 | 显微故事，作者｜杨佳，编辑 | 曹妮

上万家教育企业破产倒闭、超过1000万从业人员一夜之间流离失所，这是双减政策落地后的社会万象。覆巢之下,岂有完卵，没有一个从业者可以幸免。

有的人无奈转身离开；有的人变成“地下工作者”，咖啡馆坐满小学生，校长亲自“放哨”；有的人依然在教育行业坚守，但千万的期权股票缩水到之前的十分之一。

但正如《极端经济》中所描述的，人们在亲身经历过海啸这场极端情境后，3年内会缓慢重构，被按下的暂停键终会重启。

本期显微故事找到了一群依然坚守在教育行业的从业者。

从这些从业者的口中，我们似乎能感受到这群教培人坚持留下的理由。他们为什么会选择留下？过去一年他们都做了些什么？他们有后悔过自己的选择吗？

以下是关于他们的真实故事：

01 “行业没了？”

双减政策颁布的半年中，媒体的镁光灯把教育政策、企业现状无限放大。充斥在公众视野的，是今天有多少家教培机构被整改、多少家机构资金断裂破产，甚至教培机构成为扫黄打非办的重点整治对象。

一时间，教育机构犹如过街老鼠，人人喊打。

而这场风暴过后，有教育机构的快速转型，也有家长的无所适从。家长们不再看企业资质、不再看教学环节，而是更关心哪里有老师、哪里有课上。双减过后，海淀黄庄培训机构林立的盛景再次复苏，只是地点变成了老师家里、图书馆、咖啡馆。

那么，那些头部企业去了哪里？那些优秀的老师也都离开了吗？

“双减一年了，猿辅导还活着么，网课都停了吧？”，这是李熙今年暑假被朋友们问的最多问题，他一遍又一遍的解答，自己还在猿辅导，最后逼得他不得不发了条朋友圈广而告之。

从零售领域跳槽，他在双减前两周加入到了这家公司。还没撸起袖子干活，灭顶之灾从天而降。跳去猿辅导工作，李熙很多朋友都表示无法理解。

就在刚刚过去的暑假，一切都变了，但貌似一切都没有变。变的是，满街林立的教育机构广告变成了雍和植发、词典笔，不变的是，中国家长的望子成龙之心，他们并没有躺平，而是在想方设法地补习。

“我躺平了，其他家长也躺平么？闺女开学六年级面临初中择校，一个暑假被同学赶超太多咋办”，老黄对李熙吐槽，并希望通过他来找到更好的课程和老师，但得到的回应是“开学以后才正常上网课”。

在李熙看来，他身边的家长们过于焦虑，有病乱投医。其实，“猿辅导们”并没有消失，在经过监管机构的整改后，转成了非营利机构，依然在正常运转。

“之所以身边的朋友感受不到了，首先是因为双减明确规定，教育企业不允许做广告；其次，各家企业基本都低调了很多。目前做得最多的就是搞好老用户的留存。但这些只有真正使用的用户才知道，公众和潜在用户基本都没有接触信息的渠道，或者说被感知的渠道被封死了”，李熙说。

如今的网课机构和以前大不同，在规定时间上课、家长的学费全部资金监管、老师们持证上岗，相比以往鱼龙混杂的市场，反而规范多了。北京一共10家机构拿到了线上培训机构办学许可，据说谁违规谁会减分，三次要吊销许可证，没人敢打擦边球。

经历了一年震荡、两次转岗，李熙依然还在这个行业。和他有相同经历的是李嘉禾，刚入职带第一个班，就遇上政策发布，学生们担心她离职，隔三差五就问：“李老师，你明天还会来上课吗？”

同样担心的还有家长，一位关系比较好的家长私信李嘉禾：“孩子马上高三了，成绩还在中下游，这会儿又不让周末补课了，把我愁坏了，这可怎么办啊？”

面对这些外界的质疑和担忧，李嘉禾也给不出令人满意的答案，因为她也不知道答案。唯一能做的，就是上好每一堂课。

02 “留守青年”更忙了

过去一年时间里，张振自称为“教培行业的留守青年”。

为匹配业务需求，他在公司内部转岗，兜兜转转一圈后又回到了原团队，带领组员们进行业务探索的“二次创业”。

项目立项的时候，张振经常12点才下班。从公司到家有近一个小时车程，尽管已经非常困了，但他依然神经紧绷得在车上无法放松，只能靠刷抖音转移注意力。直到出现“您已观看一小时，休息一下”的提醒，他才忽然意识到自己快到家了。

“真正留在这个行业之后，你会发现，相比优化和转型，更大的阻碍其实是来自外界的误解和刻板印象”，张振说道，对于“双减”政策，其实大家都只有个模糊的概念，而没有真正理解细节，“大家都以为双减之后我们整个行业全军覆没，但实际上并非如此。双减政策更多的是针对资金和时间的监管。只要机构拿到线上学科培训许可，依然该上课上课，只是更规范了些。”

“所以其实我们各项业务都在推进，各个岗位也在招人”，相比一年前，张振所在的部门人数不减反增。

“双减”政策颁布之后， 对提供教育服务的公司及老师提出了更严苛的挑战。为符合政策要求，以往周末的直播课程只能在周中上课，学生到课率从90%降低到70%。为了应对这种状况，过去410天，身为授课老师的李嘉禾工作量不降反增。

之前120分钟的直播课，李嘉禾只要准备150页PPT，直播时根据学生们的互动进行调整。如今课程加时到150分钟，仅PPT就增加了30页，且每周上课的时间有限，自然对老师讲课的趣味性、讲题思路、总结性也提出了更高的要求。

“由于学生不能周末补课，我们就调整到周中上课，时间有限，我们就优化课程内容，让内容变得更好”。

“只要还想留下来，就需要花比以往更多的时间备课、钻研思考教学内容和效果。对我个人来说，反而更能提高职场经验，我也很乐意做这件事”，李嘉禾表示。

“外面的人以为我们很慌、很乱、很焦虑，但其实留下来的人谁都没停下来，根本没有时间焦虑”，大部分时候，李嘉禾甚至连会议室都约不到。“就在9月第一周，公司又招聘了300多人，做技术研发。”在内部看来，这是在加大对创新业务的投入。

03 “如果不是没办法，没人主动想离开”

师范大学毕业的李嘉禾，从入学的第一天起，她就知道自己是要做老师的。理由很简单，“我爱教育行业，这份工作能带给我职业认同感”。

2015年大学毕业后，李嘉禾进入山东一家线下连锁教培机构开始做高中语文老师，5年时间里做到了学科组长。即便如此，李嘉禾仍觉得自己可以做更大的事情，一次和朋友的聊天点醒了她。

“线下班级最多80人，但通过互联网，你完全可以影响更多学生”，于是，她毅然决然辞掉了山东的工作，在30岁那年来到北京，成为了一名在线教育老师，也正式成为一名北漂。

“虽然在北京只能租个老破小，工作也更加忙碌，但屏幕对面孩子们给我的反馈和互动，以及团队其他老师给我的帮助，更重要的是工作带来的成就感，都是前所未有的。”

李嘉禾还记得，她曾教过一个残障学生，因为隔着屏幕，她完全不知道对方的“特殊”。“他总是第一个进入课堂和我打招呼，课程中也积极互动”，直到对方和她说自己被选为2022年残奥会火炬手的时候，李嘉禾才知道这背后的“秘密”。

“当时我很惊讶，如果没有互联网，我和他根本不可能认识。同时我也特别感慨，教育的本质是人和人的连接，通过在线的方式，我能够触达到更多地区的孩子，这也正是我当初选择来北京的初衷”。

对行业的热爱、看淡市场变化、坚持中获得些许转机等等，是大部分教培人没有离开的理由。也有一些人，随大流跳过槽、换过岗，但最后依然选择坚持初心，回到了原来的位置。

曾在在线教育从事市场营销工作的宋欣在“双减”后，跳槽去了某短视频企业。到了新公司后，宋欣发现，“许多互联网大厂，个人能做的事情很有限，大多只要执行上层的命令即可，像颗螺丝钉一样，枯燥而重复”。

相比之下，在线教育依然处于发展期，这也意味着该行业能给年轻人带来更多的锻炼机会和发挥空间。宋欣经常怀念在学而思和同事一起讨论素材、拍摄，和各个业务沟通效果的那段日子，“能学的事情很多，也能看到事情的走向”。

因而，当宋欣发现不少教培机构在经历过双减最黑暗的一年后，已有转型成功的案例之时，她不假思索地提交了辞呈，又回到了学而思，“教培这个行业不仅重在教书育人，对从业的年轻人也更包容。”

9月1日，郝莉的教育机构熬过疫情后，迎来了今年的新生，这让郝莉重新启用了原本空置的教室，“教育是国民的根，这个行业无论如何变化，都只会内部优化和创新，不会消失”，郝莉表示。

“只要能熬过去，就有改变的希望”，郝莉表示，“我不在乎别人怎么想，我只在乎自己能不能做好眼前的事情”。

在一次次解决外界的质疑中，张振的压力也得到缓解，“回顾这一年，我积累了许多经验，就算我现在不想干了，我知道以自己的能力出去也能立马找到工作。”

04 “用创业的思维，继续做教育”

就在大家都以为教培行业“死定了”、“凉透了”、“新东方都转型直播带货了，其他人估计也好不到哪里去”的时候，这群人却告诉我们，如今的教培行业已经经历过优胜劣汰，市场反而变得更健康有序，甚至还有不少创新模式的探索。

在明确自己一定会继续待在教培行业后，和张振共事的王悦、鲍睿也开始积极地基于现有业务，探索直播、教辅等其他业务的可能。

作为项目负责人，王悦主导了教辅的包装、上市。“刚接到项目需求时我也很懵逼，毕竟之前完全没有类似的经历，当时我竟然有一种创业的感觉！”

因为人手不足，以往20多个人的工作量，这次只有3个人来做。连内部都对这个项目抱着“佛系”态度，销售目标也没有确定，“试试看再说，能卖一些是一些”。

但王悦不愿放弃，“留给我们的试错时间、试错成本很少，如果不全力以赴，以后连试错的机会也不会再有了”。

为了保障直播的质量，王悦那段时间每天都在抖音等各平台看别人如何直播卖货，“用什么话术、如何和粉丝沟通、如何在短时间内给出最打动人的卖点”，甚至有时连做梦都梦到自己在背话术、做直播。

幸运的是，尽管第一次直播王悦依然紧张地手心冒汗，但直播效果却不错，最终几次直播后获得了100万人次观看、1500万点赞、700多万条留言的优秀成绩。

“我们一开始只下了6万本的印量，结果后来仅抖音就卖了10万册”， 王悦兴奋地说。再后来忙碌从煎熬变成期待，“有时我们还要连夜去印刷厂守着加印，家长还一直问我们还能不能还继续出暑假版”。

作为00后的职场新人，鲍睿开始独立做项目时，毕业不过1个月。接到去武汉组建团队通知的那天，团队的领导鼓励他，“不要因为年纪小就害怕，勇敢去尝试，现在不管做什么都是进步”。

凭借着热忱，鲍睿和同事们在业内进行了许多创新举措，且吸引来许多同行一拥而上借鉴，对此鲍睿耸耸肩，“那正说明我们做得好，公司选对了方向”。

实际上，诸如猿辅导、学而思这些教育企业，都在一年的动荡调整期后逐步恢复，继续探索新业务的可能性。创新，是所有企业赖以存活的根本，也是所有在线教育公司在过去一年多时间里从未放弃过的方向。图书教辅、智能硬件、学校服务……他们尝试的，远不止我们看到的这些。

对于教培行业来说，阵痛和至暗时刻逐渐散去，行业正在回暖，虽然过程曲折，但前途一定会是光明的。

每一个热爱教育的教培人，他们的梦想都不该被“减”去。

（应采访对象要求，文中涉及人物均为化名）