英特尔研究院副总裁、英特尔中国研究院院长宋继强（来源：主办方）

钛媒体App 11月7日消息，正在上海举行的第五届中国国际进口博览会（简称进博会）“数字人才培养国际交流”会员论坛上，芯片巨头英特尔（Intel，NASDAQ: INTC）宣布启动全新“英特尔中国学术英才计划”，并聚焦数字化人才培养的话题，非常全面探讨数字化人才培养的重要性、迫切性以及数字化人才培养的方法等话题。

“目前的就业形势压力只是一个短期现象，其实和整个宏观经济形势有一定关系。我觉得以后不会越来越差，你看现在数字经济，它的发展未来都很大，也是一个转型期。如果说我们想尽快把技能这样一个‘缺口’填平，才能够适应未来新的数字化转型人才。”英特尔研究院副总裁、英特尔中国研究院院长宋继强11月6日接受钛媒体App采访时表示，人才缺口和就业困难交织下，需要多种方案逐步实现数字化人才升级，未来通过学校提供课程、项目培训、实习机会等，希望学生参与过后，既能够学到概念，又能学到领先技术，从而符合未来中国高质量发展需求。

实际上，当下国内大学毕业生越来越多，数字化相关人才缺口日益加大。据世界经济论坛报告显示，随着数字化程度的加深，超过8500万的职位将被取代，与此同时将产生9700万的新岗位，42%的现有员工需要提高技能，超过50%的求职者需要重新培训。中国信通院报告也指出，2020年，中国数字化人才缺口将近1100万。

教育部高校学生司副司长吴爱华公布的数据显示，2022年，通讯和互联网领域相关专业的毕业生人数达到159万，占当年毕业生总数的15%，在全部19个分行业中位列第一；面向2022届毕业生平台累计汇聚各类岗位1370万个。截至去年，针对大数据、人工智能等数字经济人才相关重点领域，高校与企业合作开展项目达3800余项，企业提供经费和软硬件的支持近5亿元。

随着数字产业化和产业数字化的不断加速，过去十年，中国数字经济平均增速为15.9%。2021年，中国数字经济规模达到45.5万亿元人民币，占当年GDP比重达39.8%。数字经济已成为驱动中国经济发展的核心动力之一。

因此，培养高水平的数字化人才已经成为当务之急。中国提出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。

吴爱华透露，近年来，为促进人才供需有效对接，深化产教融合校企合作，教育部积极开展了以下工作：一是增设新工科专业，扩大人才培养规模；二是深化校企合作，改革人才培养模式；三是加强就业指导服务，创新“互联网+就业”模式。

上海市教委副主任倪闽景则表示，从目前来看，国内在数字化基础研究、基础理论人才较少，因此需要快速推进“强基计划”。而且，数字化软硬件基础研究人才、数字化应用场景专用人才需求也非常之大。“从就业需求的大方向来看，未来，数字化人才在每家企事业单位占比至少会超过25%。如果不超过这个数量，企业肯定要准备淘汰。”

自1993年起，英特尔在中国启动人才培养项目，与清华大学、上海交通大学等高校合作，形成了校企共同进行，创客授课、创新实践、直通就业等全链式人才培养模式。2006年起，在教育部指导下，英特尔为超过2270万名中国教师的专业发展提供了教育支持。

本次进博会现场，钛媒体App和多位受资助的学生和老师进行交流。例如，今年展出的项目当中，上海交通大学选送，团队基于英特尔至强处理器以及Intel NUC平台，采用英特尔OpenVino开源软件框架，开发了一套深度学习的视障人群辅助系统，解决了视障人群在手机或VR设备上一些操作问题。

宋继强对钛媒体App表示，目前学生在大学里面学习，与真正在产业当中的技术创新应用有很大差距，因此需要因材施教，如果其未来想去从事工作实践，英特尔会根据不同的年龄段、不同的职业发展方式，利用竞赛、奖励机制等，解决数字化人才短缺问题。他提到，英特尔的这类职业教育计划更多在半导体和人工智能软件部分。

他强调，通过系统、全面、深入的人才培养或激励计划，英特尔与中国的数字化教育紧密结合并与时俱进，为不同阶段、年龄、职业的人群提供了数字化入门或者进阶课程，为其提供系统化的数字熏陶和淬炼，为中国数字化产业的发展和数字化人才队伍的建设与壮大不断注入科技动能。

英特尔中国区董事长王锐表示，英特尔一直致力于助力培养未来人才，从最初的产学协同培养工程人才，到创新人才，再到现在的数字化人才，其人才培养计划结合中国教育发展的需求不断升级。未来，英特尔将继续与教育界、学术界、产业界合作，帮助培养更多适应数字化时代需要的人才。（本文首发钛媒体App，作者｜林志佳）